Отряд юных инспекторов движения

Приказ "О движении ЮИД в МБОУ Луневская СОШ"

Положение "О движении ЮИД в МБОУ Луневская СОШ"

План работы ЮИД на 2022-2023 год в МБОУ Луневская СОШ

ЧТО ТАКОЕ ОТРЯД ЮИД?

Отряд юных инспекторов движения – это творческое объединение школьников, которые помогают школе в организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандируют правила дорожного движения (безопасного поведения на улицах и дорогах города) среди учащихся своей школы.

ЧЕМ ЗАНИМАЕТСЯ ОТРЯД ЮИД?

Отряд ЮИД организует творческую работу по пропаганде безопасности дорожного движения среди школьников и вместе с ними.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОТРЯДОВ ЮИД МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ТРЕМЯ ДЕВИЗАМИ:

• Изучи ПДД сам!
• Научи ПДД своих сверстников!
• Напомни взрослым о культуре дорожного движения!

Участник отряда ЮИД может быть и организатором, и художником, и музыкантом, и журналистом, и актером, и режиссером, и звукооператором, и оформителем, но, прежде всего, – знатоком Правил дорожного движения.

КАК МНОГО ВСЕГО МОЖНО СДЕЛАТЬ!

• Выпускать стенгазеты, информационные вестники, листовки, школьные радиопередачи по безопасности дорожного движения.
• Организовывать агитбригады, конкурсы, викторины, соревнования, КВН, минутки безопасности для малышей, ставить инсценировки и даже спектакли. Участвовать в соревнованиях и конкурсах по безопасности дорожного движения.
• Проводить шефскую работу, помогать ученикам начальной школы в изучении правил дорожного движения, проводить конкурсы рисунков, поделок, оказывать помощь при подготовке наглядных пособий, составлять маршруты безопасного подхода к школе, разрабатывать карты опасных зон перехода проезжей части в районе школы.

КАКИЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЕСТЬ У ЮИДОВЦА?

Юный инспектор движения:

• изучает и соблюдает Правила дорожного движения;
• пропагандирует среди детей младшего возраста и сверстников правила дорожного движения, безопасного поведения на улицах и дорогах;
• активно участвует в делах отряда, в обсуждении всех вопросов, относящихся к работе отряда, вносит свои предложения;
• может обращаться за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного движения в районный Штаб отряда ЮИД;
• принимает участие в слетах, конкурсах, смотрах, соревнованиях по безопасности дорожного движения.

КОМАНДИР ОТРЯДА:

• возглавляет работу отряда;
• совместно с руководителем отряда разрабатывает план работы отряда, проводит собрания совета отряда, контролирует работу отряда;
• вносит предложения по награждению наиболее отличившихся членов отряда;
• входит в состав Штаба районного отряда ЮИД.

КАКИЕ АТРИБУТЫ ЕСТЬ В ОТРЯДЕ ЮИД?

• название отряда
• эмблема
• девиз
• речёвка

Олимпионик

Протоколы спортивных соревнований

Протокол общешкольной спартакиады среди обучающихся г.о.Солнечногорск в 2020 – 2021 учебном году «Олимпионик Подмосковья» по лёгкой атлетике среди мальчиков 5-х классов

Протокол общешкольной спартакиады среди обучающихся г.о.Солнечногорск в 2020 – 2021 учебном году «Олимпионик Подмосковья» по лёгкой атлетике среди девочек 5-х классов

Протокол общешкольной спартакиады среди обучающихся г.о.Солнечногорск в 2020 – 2021 учебном году «Олимпионик Подмосковья» по лёгкой атлетике среди мальчиков 6-х классов

Протокол общешкольной спартакиады среди обучающихся  г.о.Солнечногорск в 2020 – 2021 учебном году «Олимпионик Подмосковья» по лёгкой атлетике среди девочек 6-х классов

Протокол соревнований по шахматам среди учащихся 3-х классов МБОУ Луневская СОШ в 2020-2021 учебном году

Протокол соревнований по стритболу среду учащихся 7-11 классов МБОУ Луневская СОШ в 2020-2021 учебном году

Протокол соревнований по по бадминтону среди учащихся 10- 11 классов МБОУ Луневская СОШ

Школьный спортивный клуб

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Приказ о школьном клубе

Положение о школьном клубе

Протокол общего учредительного собрания учредителей местной общественной организации школьного спортивного клуба МБОУ Луневская СОШ

Устав спортивного клуба

Календарь спортивно-массовых мероприятий в 2025-2026 учебном году

Календарь спортивно-массовых мероприятий в 2022-2023 учебном году

Расписание работы спортивных секций (спортивный зал начальной школы)

Расписание работы спортивных секций (спортивный зал старшей школы)

	Горелова Марина Геннадьевна Высшая категория СТАЖ Общий стаж - 43 года Педагогический стаж - 41 лет  Спортивное направление: лыжные гонки
	Казиханов Нисред Расимович Первая категория СТАЖ Общий стаж - 9 лет Педагогический стаж - 6 лет Спортивное направление: волейбол
	Акаева Татьяна Сергеевна Первая категория СТАЖ Общий стаж - 16 лет Педагогический стаж - 16 лет Спортивное направление: лыжные гонки
	Васильев Александр Сергеевич Первая категория СТАЖ Общий стаж - 7 лет Педагогический стаж - 7 лет Спортивное направление: футбол

 Спортивный клуб "Белые медведи"

Школьный спортивный клуб "Белые медведи" был образован в Луневской школе с целью привлечения обучающихся, их родителей и педагогов к здоровому образу жизни. Свою деятельность ШСК начал с дополнительных внеурочных  занятий по лыжной подготовке. Постепенно учащиеся Луневской школы заняли лидирующие позиции среди лыжников Солнечногорского района. Далее внеурочная работа спортивного направления в школе стала более разнообразной и к лыжникам присоединились игровые виды спорта: волейбол и футбол. Благодаря этому  увеличилось количество спортивных мероприятий с участием родителей и педагогов школы. Традиционными стали соревнования: "Новогодний волейбол", " Гонка с Делом Морозом", "Суперкубок по мини-футболу", " Грозовой биатлон".

В Лунëвской школе спортивные традиции чтут и уважают.

Здесь любят то, что делают и делают то, что любят.

В 2019 году учащиеся Луневской школы, из  Школьного спортивного клуба «Белые медведи», стали победителями муниципальной Спартакиады по лыжным гонкам среди школьных команд и представляли г.о.Солнечногорск на областной Спартакиаде, где заняли 6 общекомандное место среди 54 школьных команд Московской области.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Приказ о школьном клубе

Протокол общего учредительного собрания учредителей местной общественной организации школьного спортивного клуба МБОУ Луневская СОШ

Положение о школьном клубе

Устав спортивного клуба

Календарь спортивно-массовых мероприятий в 2022-2023 учебном году

Расписание работы спортивных секций (спортивный зал начальной школы)

Расписание работы спортивных секций (спортивный зал старшей школы)

Региональный уровень. Красногорск. 12 мая 2026г. Президентские состязания.

Муниципальный уровень. 17-18 октября 2025г. Олимпиада по физкультуре. Химки.

25 сентября 2026г. Муниципальный уровень. "ГТО - командный зачёт".

3 мая 2026г. "Кубок Победы по волейболу".

7 марта 2026г. "Мамы-это сила!"

Семейный турнир по мини-футболу среди мам учащихся школы.

21 февраля 2026г. "Суперкубок по мини-футболу" с участием учащихся, выпускников школы, родителей.

17 января 2026г. Турнир по мини-футболу "СТЁПА"

посвященный памяти ученика Луневской школы Луговкина  Стёпы

30 декабря 2025г. "Гонка с дед Морозом"

21 декабря 2025г. "Новогодний волейбол"

 с 30 октября по 9 ноября 2025г. Кубок Луневской школы по мини-футболу.

19 октября 2025г. "Я + батя" семейный турнир по мини-футболу.

12 октября 2025г "Осенний крос Памяти", посвященый памяти педагога дополнительного образования школы Князева М.И. и ученика школы Луговкина Степана.

5 октября 2025г. "Кубок Друзей по волейболу"  посвященый Дню учителя.

                                                            8 сентября 2025г День здоровья 

Протоколы спортивных соревнований

Протокол общешкольных президентских состязаний среду учащихся 5 классов в 2022-2023 учебном году

Протокол президентских состязаний среди учащихся 6 классов в 2023-2024 учебном году

Жалобы и предложения

Уважаемые родители обучающиеся!

В данном разделе сайта вы можете оставить жалобы и предложения по работе нашей организации, заполнив специальную форму.

Напишите свой отзыв:

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Особой задачей Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является создание безбарьерной школьной среды. …Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. …Облик школ должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если школа станет центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни. В каждом образовательном учреждении должна быть создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов."

В соответствии с Паспортом доступности определены зоны и объекты доступности всех категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Оборудование, обеспечивающее доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрено.

Инклюзивное образование уже не первый год внедряется в России, и его юридический статус закреплен в новом Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», вступившем в силу 1 сентября 2013 года.

Инклюзивное образование - это совместное обучение детей без отклонений в состоянии здоровья и детей, имеющих некие ограничения возможностей (например, дети с ДЦП, аутизмом, нарушениями слуха/зрения и т.д.). Основной принцип инклюзивного образования заключается в том, что все люди равны, ценны как личности и нуждаются друг в друге. Основной акцент делается на то, что получается у детей лучше всего, а не на то, с чем у них возникают сложности. Такое образование должно помогать детям с ограничениями интегрироваться в общество, а остальным детям - воспитывать в себе толерантность и способность помогать другим людям.

Теперь родители и сами дети с особыми образовательными потребностями имеют право выбирать: учиться в специализированном учреждении или в обычном. В школе имеется:

1. Выделенная парковка для инвалидов

2. Основной вход в школу оборудован пандусом

Нормативная база:

• • Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
  • Письмо Минобрнауки России от 10.12.2012 №07-832 «О методических рекомендациях по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»
  • Письмо Минобрнауки России от 13.11.2015 № 07-3735 «О направлении методических рекомендаций» - Разработаны методические рекомендации по выявлению наиболее эффективных практик образования детей с ОВЗ. Представлен передовой опыт субъектов РФ по реализации мероприятий программы «Доступная среда». Описываются отдельные эффективные практики интеграции, инклюзии, обеспечения доступности среды для людей с ОВЗ и инвалидностью, том числе представлен опыт образовательных организаций Москвы по созданию специальных условий для образования детей с особыми образовательными потребностями в рамках дошкольного, основного общего, среднего профессионального образования
  • Письмо Рособрнадзора от 07.08.2018 № 05-283 «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении
  • Письмо Минпросвещения России от 20.02.2019 № ТС-551/07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью».
  • Об утверждении Порядка предоставления ежегодной выплаты на ребенка-инвалида, предоставляемой семье, воспитывающей ребенка-инвалида, на приобретение питания и одежды ребенку-инвалиду на период его обучения в государственной образовательной организации Московской области или муниципальной образовательной организации в Московской области, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования.
  • Приказ министра образования Московской области от 31.08.2017 № 2581 «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Московской области, подведомственной Министерству образования Московской области, муниципальной образовательной организации в Московской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому»

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемого предмета, курса педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации. Имеются электронные УМК, проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ:

мультимедийные комплексы (проектор и экран),

интерактивные доски,

телевизоры,

видеоплеер,

МФУ.

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования учащихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей учащегося; методическая работа с учителями; организация внеучебной (воспитательной) работы с учащимися; оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д.

Психолого-педагогическое сопровождение в школе организуют педагог-психолог, социальный педагог и классный руководитель.

Страница социального педагога

Страница педагога-психолога